طالب الخبير التربوي الدكتور تامر شوقي تضمين مناهج لتعليم الأخلاق( مثل التسامح، الأمانة، التضحية، التواضع، العدالة، الإيثار، التفاؤل، الأمل، حب الأخرين الخ) في كافة مراحل التعليم حتى الثانوية العامة، لعدة أسباب منها الآتي:
أسباب تضمين مناهج الأخلاق لجميع المراحل التعليمية
- ما يشهده المجتمع من ممارسات عنف بشكل خطير وغير مسبوق مع تنامى ظواهر العنف والجرائم الأخلاقية مثل القتل والسرقة والاغتصاب وغيرها
- من الأفضل تعليم وتعريف الطلاب في أى مرحلة دراسية ولو حتى الثانوية العامة الأخلاق والقيم بدلا من تركهم بلا تعليم اصلا، ومن ثم الاستمرار في سلوكياتهم الخاطئة
- من المتوقع بدرجة كبيرة وجود نسبة غير قليلة من الطلاب بالمرحلة الثانوية من المحتمل بدرجة كبيرة أن تتأثر بما تتعلمه من أخلاقيات وتتعدل سلوكياتهم، فضلا عن دعم السلوكيات الأخلاقية لدى الطلاب الملتزمين
- موضوع الأخلاق هو موضع دراسة في العديد من الفروع العلمية مثل علم النفس، والفلسفة بالإضافة إلى الأديان
- الأخلاق والفضائل الإنسانية لا تختلف من دين بلد لأخر، ولا من دين إلى أخر
- ربط الأخلاق لدى الطلاب بالدين يكسبها رسوخا أكبر.
كيفية وضع مناهج التربية الأخلاقية
وأشار إلى أن التربية الأخلاقية لا خلاف عليها وعلى وزارة التربية والتعليم، التفكير في كيفية وضع مناهج متصلة بهذا الموضوع المهم، متسائلا هل ستكون مادة أو منهج واحد لكل الطلاب، أم منهجين يحملان نفس القيم الأخلاقية وتدعيم كل قيمة بالأدلة من الدين الإسلامي للطلاب المسلمين، أو أدلة من الدين المسيحي للطلاب المسيحين ؟ هل يتم دمجها في المجموع أم لا مع صعوبة تحقيق تكافؤ الامتحانات؟
ومن ثم التربية الأخلاقية تقتصر فقط على تعليم القيم الأخلاقية ولا تعنى التربية الدينية بالمعنى المعروف.
إخلاء مسؤولية إن موقع جريدة الجوف يعمل بطريقة آلية دون تدخل بشري،ولذلك فإن جميع المقالات والاخبار والتعليقات المنشوره في الموقع مسؤولية أصحابها وإداره الموقع لا تتحمل أي مسؤولية أدبية او قانونية عن محتوى الموقع.
0 تعليق